Publicaciones de Categoría: ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Orientación profesional No tengo claro qué estudiar. App Decide

DecideFP es una herramienta sencilla que te ayuda a explorar qué estudios de Formación Profesional encajan mejor contigo. Solo tienes que introducir tu edad, tu nivel de estudios y tus intereses, y la aplicación te mostrará ciclos formativos recomendados y posibles itinerarios profesionales relacionados con tu perfil. Es un recurso útil si no tienes claro qué estudiar o si quieres orientar tu carrera hacia nuevas oportunidades de formación y empleo.

La Formación Profesional se ha convertido en una de las opciones más efectivas para mejorar tu empleabilidad.

¿Sabías que la colaboración entre instituciones educativas y empresas es clave para ofrecer programas que respondan a las demandas reales del mercado laboral? Gracias al modelo de FP Dual y la fase de estancia en empresa, obligatoria para todos los certificados profesionales y ciclos formativos, los y las estudiantes de FP adquieren habilidades prácticas y actualizadas, lo que les convierte en profesionales altamente cualificados.

Según el Observatorio de la Formación Profesional Nueva ventana las personas tituladas en FP tienen una de las tasas de empleabilidad más altas, superando en muchos sectores incluso a los estudios universitarios. Además, para, 2030 se prevé un aumento de la demanda de cualificaciones intermedias, como las de técnicos superiores de FP.

¿Cuáles son las 5 familias profesionales con mayor demanda en el mercado?

  • Sanidad
  • Informática y Comunicaciones
  • Administración y Gestión
  • Servicios Socioculturales y a la Comunidad
  • Comercio y Marketing

Conoce los títulos de FP más demandados en cada familia profesional PDF (Fuente: Fichas de información mensual del mercado de trabajo de Formación Profesional. Observatorio de las ocupaciones. SEPE. Ministerio de Trabajo y Economía Social. Última actualización: noviembre 2024.)

 

Jornadas de Puertas Abiertas

Los días 8 de abril y 13  de mayo se celebraron, en el Centro Integrado de FP Número Uno, dos Jornadas de Puertas Abiertas dirigidas a centros educativos y familias para que conocieran nuestro Centro, sus instalaciones y talleres, las distintas familias profesionales que se imparten con sus correspondientes Ciclos de Grado Medio y Superior.

Alumnado y docentes participantes en estas jornadas explicaron en qué consistían sus Ciclos, los proyectos en los que participan y las salidas profesionales de los mismos.  El alumnado recalcó la necesidad de estudiar aunque sean módulos eminentemente prácticos. 

Estas Jornadas son muy importantes ,en los momentos vitales, en los que se encuentran nuestros futuros estudiantes que se enfrentan a distintas opciones educativas y profesionales y tienen que decidir qué estudiar, dónde y en qué modalidad.

Esperemos que les hayamos podido servir de ayuda y hayan recabado toda la información que necesitan para adoptar la decisión más acertada posible.

Presentamos el Proyecto OrientaESO

Presentamos el Proyecto OrientaESO en distintos contextos, comenzamos mostrando nuestro Proyecto de Innovación en las aulas metodológicas del Centro Integrado a la Secretaria General de FP Esther Monterrubio y al Delegado del Gobierno en Cantabria Pedro Casares.

La coordinadora del proyecto junto con dos estudiantes participantes expusieron en qué había consistido; sus metodologías ; objetivos y valoraciones del mismo en el Salón de Actos del Palacio de Exposiciones de Santander en el que se celebraba  la Muestra Ecosistema FP Cantabria 2026.

Y finalmente se ha mostrado el Proyecto OrientaESO junto con el  de ¡Acércate a la FP! a más de 60 directores y docentes ,en la visita de participantes del Congreso de FP, en el Centro Integrado de FP Número Uno.

IV Jornada de Orientación Profesional

En el marco de la Semana Tecnológica del Centro Integrado de Formación Profesional Número Uno, se celebró la IV Jornada de Orientación Profesional en el sector de la Automoción, dirigido principalmente a segundos cursos de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

Intervinieron 7 exalumnos y 3 exalumnas del Centro que compartieron sus experiencias personales, educativas y profesionales para inspirar, informar, proporcionar herramientas que les sirva para lograr su orientación y que sus tomas de decisiones profesionales sean las más acertadas posibles.

Dar las gracias por su generosidad a David Bustillo; Gabriel Gómez; Sergio Tejero; Miguel San Juan; Belén Vélez; Sara Velarde; Carmen Domínguez; Sergio Carral; Luis San Millán y Pablo Manterola y al alumnado asistente por su interés y participación.

Cantabria es la tercera CCAA con menor tasa de abandono educativo temprano entre jóvenes de 18 a 24 años, con un 8,9%

Cantabria presenta una tasa de abandono educativo temprano del 8,9 por ciento, lo que sitúa a la comunidad autónoma como la tercera con menor tasa de abandono, solo por detrás del País Vasco (3,6%) y Navarra (7,8%), según datos de la Encuesta de Población Activa de 2025 publicados el pasado martes.

El dato de Cantabria se sitúa claramente por debajo de la media nacional, que en 2025 alcanzó el 12,8 %. A nivel estatal, el abandono educativo temprano descendió 0,2 puntos porcentuales respecto a 2024, confirmando una tendencia descendente sostenida y marcando el menor registro histórico desde que se elaboran estos datos.

El abandono educativo temprano se define como el porcentaje de personas de entre 18 y 24 años que no han completado la educación secundaria de segunda etapa —que incluye Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio y FP Básica— y que además no seguían ningún tipo de formación educativa o formativa en las cuatro semanas previas a la encuesta.

La cifra denota la «buena salud» del sistema educativo de la región y el impacto de programas como el PROA+ o el empuje de la Formación Profesional.

Leer más: https://www.europapress.es/cantabria/noticia-cantabria-tercera-ccaa-menor-tasa-abandono-educativo-temprano-jovenes-18-24-anos-89-20260128154641.html

Proyecto OrientaESO

Es un Proyecto de Innovación dirigido al alumnado de segundos cursos de Carrocería; Electromecánica de Vehículos; Telecomunicaciones y primer curso de Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con motor de turbina del Centro Integrado de Formación Profesional Número Uno.

El Reto planteado consistía en planificar, diseñar e impartir una formación práctica, activa y cooperativa, durante una semana, a los estudiantes de tercero de la ESO del IES AG Linares que se encuentran desmotivados, que arrastran una historia de fracaso escolar;  se encuentran en diversificación o son de incorporación tardía al sistema educativo.

Nueve estudiantes de 3º de la ESO del IES A.G. Linares  Javier; Ángel ; Armando; Eidan; Iker; Nicolás; Jade; África y Alejandra han estado con nosotros del 26  al 30 de enero aprendiendo de forma cooperativa distintas prácticas y actividades vinculadas con las Familias Profesionales de Transporte y Mantenimiento de Vehículos y Electrónica.

Se han cumplido todos los objetivos del proyecto como potenciar las habilidades metacognitivas y capacidad de planificación de nuestro alumnado; promover la inclusión y orientación académica, personal y profesional de los estudiantes de la ESO; fomentar el aprendizaje basado en retos y cooperativo; transmitir que no existe género en las profesiones ; favorecer el aprendizaje entre iguales y la colaboración intercentro y entre distintos Ciclos Formativos.