Como señalaba Kilpatrik, un proyecto es “ cualquier tipo o variedad de experiencia de vida que se hace por un propósito dominante”, y podríamos añadir que “se desarrolla en torno a una secuencia didáctica compleja que comparte las premisas básicas de la integración curricular”.
Este proyecto tiene dos propósitos fundamentales y complementarios entre si, uno metodológico y otro puramente técnico.
Desde el punto de vista metodológico, en este proyecto se está trabajando con una metodología cooperativa, tratando de implantar esta en el resto de módulos que se vean implicados en el mismo, de tal forma que se utilice esta metodología como una herramienta de trabajo complementaria en los talleres de formación profesional.
Además de la metodología de trabajo cooperativo, durante la realización del presente proyecto, estamos tratando de fomentar el espíritu emprendedor en los alumnos, a través de la metodología de «aprender a emprender», tratando, entre otros fines, que los alumnos tomen sus propias decisiones durante la realización del presente proyecto, se responsabilicen de ellas, y las lleven a cabo.
Por otro lado, este proyecto también tiene un importante contenido técnico; debido a los avances tecnológicos que se han producido en los últimos años, sobre todo en los campos de la electricidad y la electrónica, gran parte de los vehículos que se encuentran actualmente en el mercado, instalan equipos de sonido y de confort que repercuten de una forma muy positiva, tanto en la conducción como en la seguridad de los ocupantes, con este proyecto se pretende acercar a los alumnos/as estas nuevas tecnologías y fomentar desde el centro Integrado de formación profesional, los buenos usos en la instalación de estos componentes.
Partiendo de estas premisas vamos a desarrollar este proyecto cooperativo que consiste en el diseño y montaje de un equipo de sonido de alta calidad en un coche de serie.